Solucions del 15 al 21 de maig

Divendres 15 de maig:

-- Mates: pàgina 47 lectura i exercicis 14 i 15.
14 - 6 partit 5; 3 partit 4; 6 partit 6; 4 partit 5; 9 partit 10.

15 - 1 partit 7; 3 partit 4; 5 partit 8; 4 partit 10; 3 partit 4.

Dilluns 18 de maig: 

-- Mates: pàgina 50 exercici 24 i pàgina 51 exercici 28.
24 - 4 partit 12 i 8 partit 12; 3 partit 15 i 6 partit 15.
8 partit 12 i 24 partit 12; 5 partit 35 i 10 partit 35.
8 partit 24 i 24 partit 24; 3 partit 21 i 6 partit 21.

28 - 16 partit 15; 28 partit 28; 15 partit 32; 15 partit 12; 6 partit 10.

-- Català: pàgina 47, exercici 10.
10 - Les tres paraules estan relacionades al voltant del fet d'inventar alguna cosa ja que això suposa un descobriment i per poder aplicar-ho hem de patentar (fer oficial) l'invent.
Inventar és crear alguna cosa nova.
Descobrir no sempre està relacionat amb un invent, jo puc descobrir un tresor o una cova amagada i no he inventat res.
Una patent dóna dret d'explotació d'un invent a la persona que l'ha creat.

Dimarts 19 de maig:

-- Mates: pàgina 67 exercici 25.
● 46,675 ● 7,44 ● 0,58 ● 1,517

-- Català: pàgina 48 i 49 exercicis 14 i 15.
14 - ● Jo somio ser inventora.
● Ella camina amb pas decidit.
● En Carles i jo investiguem l'entorn amb atenció.
● Els xinesos van inventar el paper.

15 - a) El microones escalfa el menjar ràpidament.
b) Els científics van descobrir una vacuna contra el coronavirus.
c) La bicicleta em serveix per anar a totes bandes.
d) El mestre explica una lliçó molt avorrida.
e) Explica'm la teva vida.
f) Vols un gelat de xocolata?

Dimecres 20 de maig:

-- Mates: pàgina 68 exercici 29.
● 18,33 ● 7, 506 ● 4, 28544 ● 0, 702

-- Català: pàgina 51 exercici 22.
Fruita: plàtan, síndria, llimó, poma.
Mobles: taula, cadira, armari, tamboret.
Estris de cuina: olla, paella, cullerot, cassola

-- Ciències: lectura de la pàgina 152.
1 - Significa que els éssers humans amb la seva intervenció per obtenir recursos estan afectant a tots els ecosistemes.

2 - - Sobreexplotació dels recursos naturals.
- Ocupació més intensa dels espais naturals.
- Producció més gran de residus i emissions contaminants.
- Gestió insolidària del patrimoni natural.

Dijous 21 de maig:

-- Ciències: lectura i preguntes de la pàgina 153.

1 - Són els efectes, generalment negatius, que tenen les activitats humanes en el medi natural i que comporten una pèrdua de la qualitat dels ecosistemes.
2 - a) Problemes d'aprovisionament, per exemple; si deforestam tots els boscos no tendrem fusta.
b) Problemes de regulació, els impactes ambientals sobre el clima estan fent que hi hagi més desastres naturals: inundacions, sequeres,...
c) Problemes socials i culturals, per exemple a Eivissa la sobreexplotació turística ha fet perdre activitats culturals en front a altres que no són pròpies (Ball Pagès enfront Discoteques).