dilluns, 22 de juny del 2020
Nou repte
Us proposam un repte final que ha fet na Lucia.
N'Alicia que estirà molt contenta si li enviau. Com sempre al seu e-mail: aliciaribas7@gmail.com
dilluns, 15 de juny del 2020
Solucions del 5 al 12 de juny
Divendres 5 de juny:
Mates pàg 141 ex 7
7- 1 bossa de 30 caramels
2 bosses de 15 caramels
3 bosses de 10 caramels
5 bosses de 6 caramels
6 bosses de 5 caramels
30 bosses d'1 caramel
15 bosses de 2 caramels
10 bosses de 3 caramels
Plàstica: Entregar l'auca de la vostra vida enviant al meu correu una foto de la llibreta.(aalopez@educaib.eu)
Dilluns 8 de juny:
Mates pàg 141 ex 7
7- 1 bossa de 30 caramels
2 bosses de 15 caramels
3 bosses de 10 caramels
5 bosses de 6 caramels
6 bosses de 5 caramels
30 bosses d'1 caramel
15 bosses de 2 caramels
10 bosses de 3 caramels
Plàstica: Entregar l'auca de la vostra vida enviant al meu correu una foto de la llibreta.(aalopez@educaib.eu)
Dilluns 8 de juny:
-- Mates: pàgina 41 exercici 3.
3- 3250 és divisible per 2, 5 i 10
6468 és divisible per 2 i 3
6396 és divisible per 2 i 3
0504 és divisible per 2, 3 i 9
2222 és divisible per 2
5418 és divisible per 2, 3 i 9
-- Català: lectura pàgines 82, 83 i 84, exercici 8.
8-a) És capaç d'escriure.
b) L'intentava arreglar.
c) Sí, podria estra inspirat en l'època actual.
d) Fa salts en el temps, l'Hugo recorda el que li va contar el pare fa tres mesos.
e) Resposta oberta i lliure.
b) L'intentava arreglar.
c) Sí, podria estra inspirat en l'època actual.
d) Fa salts en el temps, l'Hugo recorda el que li va contar el pare fa tres mesos.
e) Resposta oberta i lliure.
Dimarts 9 de juny:
-- Mates: pàgina 77 exercici 7.
7- 303,732 dividit entre 59 és igual a 5,148 km. El circuit és Nürburgring
7- 303,732 dividit entre 59 és igual a 5,148 km. El circuit és Nürburgring
-- Català: pàgina 87 exercici 13.
13- En Miquel està malalt.
-L'Anna i la Sarai semblen pensatives.
-La Laia és bonica.
-Els meus amics són companys.
-Aquella bicicleta està vella.
-En David i jo estem malalts.
13- En Miquel està malalt.
-L'Anna i la Sarai semblen pensatives.
-La Laia és bonica.
-Els meus amics són companys.
-Aquella bicicleta està vella.
-En David i jo estem malalts.
Dimecres 10 de juny:
-- Mates: pàgina 97 exercici 6.
6- a) 100 grams cada troç. 12x100 igual a 1200 grams igual a 1,2 kg
b) S'ha menjat 150 grams.
6- a) 100 grams cada troç. 12x100 igual a 1200 grams igual a 1,2 kg
b) S'ha menjat 150 grams.
-- Català: pàgina 90 lectura i exercici 23.
23-a) El detectiu Flanagan.
b)Té uns 15 o 16 anys ja que va a l'institut.
c) És subjectiva, està escrita desde el punt de vista d'en Flanagan.
d) Jo penso que sí, ja que té moltes pistes i dades recaptades.
23-a) El detectiu Flanagan.
b)Té uns 15 o 16 anys ja que va a l'institut.
c) És subjectiva, està escrita desde el punt de vista d'en Flanagan.
d) Jo penso que sí, ja que té moltes pistes i dades recaptades.
-- Ciències: Preguntes i lectura de la pàgina 160.
1-Què és la Gestió Ambiental Sostenible?
2-Quines mesures s'apliquen per a una Gestió Ambiental Sostenible.
3-Què és va aprobar al Protocol de Montreal al 1987?
4-Quin compromís es firma al Protocol de Kyoto al 1997?
1-Són el conjunt d'accions que es duen a terme per assolir un model de desenvolupament sostenible.
2-Mesures protectores que tenen un caràcter preventiu, eviten els impactes ambientals . Mesures correctores que avaluen, controlen i corregeixen els efectes d'impactes ambientals què ja s'han produït.
3-Compromís de deixar de produir i usar gasos CFC que destrueixen la capa d'ozò.
4-Compromís per reduir les emissions de CO2 a l'atmòsfera.
1-Què és la Gestió Ambiental Sostenible?
2-Quines mesures s'apliquen per a una Gestió Ambiental Sostenible.
3-Què és va aprobar al Protocol de Montreal al 1987?
4-Quin compromís es firma al Protocol de Kyoto al 1997?
1-Són el conjunt d'accions que es duen a terme per assolir un model de desenvolupament sostenible.
2-Mesures protectores que tenen un caràcter preventiu, eviten els impactes ambientals . Mesures correctores que avaluen, controlen i corregeixen els efectes d'impactes ambientals què ja s'han produït.
3-Compromís de deixar de produir i usar gasos CFC que destrueixen la capa d'ozò.
4-Compromís per reduir les emissions de CO2 a l'atmòsfera.
Dijous 11 de juny:
-- Ciències: lectura i preguntes de la pàgina 161.
1-Com pots tu protegir el medi natural?
2-Com pots tu estalviar energia?
3-Tenim a Eivissa alguna Reserva Natural?
1-No tirar residus a terra, utilitzar els contenidors adequats, concienciar als més petits de la importància de protegir el medi ambient...
2-Apagar els llums si no fan falta, utilitzar bombetes de baix consum, estalviar tota l'aigua possible, utilitzar el transport pùblic, bicicleta o caminar més...
3-Reserva Natural de Ses Salines, situada al municipi de Sant Josep. Té 2000 hectàrees terrestres i 14000 hectàrees marines i hi podem trobar espècies animals i vegetals ùniques en el món.
1-Com pots tu protegir el medi natural?
2-Com pots tu estalviar energia?
3-Tenim a Eivissa alguna Reserva Natural?
1-No tirar residus a terra, utilitzar els contenidors adequats, concienciar als més petits de la importància de protegir el medi ambient...
2-Apagar els llums si no fan falta, utilitzar bombetes de baix consum, estalviar tota l'aigua possible, utilitzar el transport pùblic, bicicleta o caminar més...
3-Reserva Natural de Ses Salines, situada al municipi de Sant Josep. Té 2000 hectàrees terrestres i 14000 hectàrees marines i hi podem trobar espècies animals i vegetals ùniques en el món.
Divendres 12 de juny:
-- Mates: pàgina 169 lectura i exercici 38.
38- 25x18=450 m
15x38=570 m.
25x46=1150m
33x45=1485 m.
38- 25x18=450 m
15x38=570 m.
25x46=1150m
33x45=1485 m.
Última setmana d'escola
Bon dia boixos i boixes Hem Arribat a l'última setmana d'escola de este curs tan extrany. Heu setembre uns campions per aguantar a casa i Fer tanta feina que AQUESTA setmana NOMÉS fareu d'algunes activitats. Aquestes són:
-Tutoria: corregir els deures de la setmana passada.
- Castellà: Treball de castellà final de curs confinat, juny de 2020
-Tutoria: corregir els deures de la setmana passada.
- Castellà: Treball de castellà final de curs confinat, juny de 2020
Hola nois i noies!
Espero que estigueu molt bé i amb ganes de gaudir de l'estiu i de la "nova normalitat".
M'agradaria que haguéssim acabat el curs tots junts al col·legi amb una gran festa, però no ha estat possible. Dir-vos que qualsevol dubte que tingueu o cosa que necessiteu, encara que sigui a l'estiu, no dubteu a enviar-me un mail i us contestaré més aviat possible.
Ha estat un plaer ser la vostra professora de castellà. Us desitjo molta sort en la vostra nova etapa a l'institut.
Per si algun / a de vosaltres / es s'avorreix durant l'estiu (he, he, he ...;) us envio una link amb diferents exercicis. Trobareu temes que no hem pogut arribar a donar però centreu-vos en el que sí sabeu fer i la resta ho obviáis. 'Evidentment fer-ho és opcional, no obligatori!
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://caridad444.files.wordpress.com/2013/06/ejercicios-lengua.pdf&ved=2ahUKEwjfvJ7YkObpAhWLkxQKHbXsBJQQFjAeegQICRAB&usg=AOvVaw1DGLwwpJnqF-2yr7fkRbP8
Dir-vos que per a l'última setmana d'aquest estrany curs 2019-20 us comandament les següents activitats que podreu seguir practicant al llarg de l'estiu, de l'any ... i de la vida. :)
M'agradaria que ...
- col·laboreu a casa sense remugar.
- sortiu a passejar ia respirar l'aire pur de la natura.
- rigueu a riallades sempre que pugueu.
- gaudiu de la família i dels amics / es.
- Sigueu amables, comprensius / es, generosos / a, tolerants i respectuosos / es sempre amb tothom.
- Us ho passeu molt bé i aprofiteu el temps a el màxim (però sense aclaparar als vostres pares, eh!).
- I, també, que seguiu els consells sanitaris que us indiquin ... molt important en aquesta època extraordinària i històrica que ens ha tocat viure.
Ah! I confieu en vosaltres / es mateixos / es perquè cada un de vosaltres / es sou únics / es, no ho oblideu.
Us trobarem a faltar vellets i Velletes de la Cortineta. Torneu a veure'ns algun dia perquè nosaltres seguirem a l'escola.
Bon estiu i feliç inici d'institut!
Un súper abraçada gegant de la vostra profe,
Elena Cardona
dilluns, 8 de juny del 2020
Deures setmana del 8 al 12 de juny
Dilluns 8 de juny:
-- Català: lectura pàgines 82, 83 i 84, exercici 8.
-- Anglès: Hello boys and girls!!!!!
Vos recordo que teniu un fantàstic repte per fer en aquestos vídeos de receptes.
Estic segura que al vostre interior s'amaga un gran cuiner o cuinera!!!!!!!😜. Molt d'ànim i tothom a cuinar👩🍳👨🍳
Dimarts 9 de juny:
AVUI SONA…Sa lluna damunt Formentera, Projecte Mut.
-- Mates: pàgina 77 exercici 7.
-- Català: pàgina 87 exercici 13.
-- Castellà: pasapalabra.
-- EF: Jocs d’aigua: amb globus, esponges i pistoles d’aigua. A passar-ho bé!!!
Dimecres 10 de juny:
AVUI SONA…Join me in death, Him.
-- Mates: pàgina 97 exercici 6.
-- Català: pàgina 90 lectura i exercici 23.
-- Ciències: Preguntes i lectura de la pàgina 160.
1-Què és la Gestió Ambiental Sostenible?
2-Quines mesures s'apliquen per a una Gestió Ambiental Sostenible.
3-Què és va aprobar al Protocol de Montreal al 1987?
4-Quin compromís es firma al Protocol de Kyoto al 1997?
1-Què és la Gestió Ambiental Sostenible?
2-Quines mesures s'apliquen per a una Gestió Ambiental Sostenible.
3-Què és va aprobar al Protocol de Montreal al 1987?
4-Quin compromís es firma al Protocol de Kyoto al 1997?
-- Castellà: pasapalabra.
-- Anglès: seguir amb la proposta de dilluns.
-- Ciències: lectura i preguntes de la pàgina 161.
1-Com pots tu protegir el medi natural?
2-Com pots tu estalviar energia?
3-Tenim a Eivissa alguna Reserva Natural?
1-Com pots tu protegir el medi natural?
2-Com pots tu estalviar energia?
3-Tenim a Eivissa alguna Reserva Natural?
-- Castellà: pasapalabra.
Divendres 12 de juny:
-- Mates: pàgina 169 lectura i exercici 38.
-- Anglès: seguir amb la proposta de dilluns.
-- Música: mirar a dalt a la pàgina de música (abaix del cartell del bloc) hi ha un enllaç per anar al bloc i fer les tasques que us proposa na Neus.
-- Música: mirar a dalt a la pàgina de música (abaix del cartell del bloc) hi ha un enllaç per anar al bloc i fer les tasques que us proposa na Neus.
dijous, 4 de juny del 2020
Solucions del 29 de maig al 4 de juny
Divendres 29 de maig:
-- Mates: pàgina 139 lectura i exercici 1 i 2.
1- 500 g. costen 22,5 euros
- 250 g. costen 11,25 euros.
- 100 g. costen 4,5 euros.
- 400 g. costen 18 euros
- 2 kg. costen 90 euros.
2- A- 1,8 euros i 3,6 euros.
B- 2,2 euros i 4,4 euros
C- 2 euros i 4 euros
D- 2,5 euros i 5 euros
1- 500 g. costen 22,5 euros
- 250 g. costen 11,25 euros.
- 100 g. costen 4,5 euros.
- 400 g. costen 18 euros
- 2 kg. costen 90 euros.
2- A- 1,8 euros i 3,6 euros.
B- 2,2 euros i 4,4 euros
C- 2 euros i 4 euros
D- 2,5 euros i 5 euros
-- Plàstica: seguir amb l'auca.
Dilluns 1 de juny:
-- Mates: pàgina 140 exercicis 5 i 6.
5-Rams de flors i preu.
Dies treballats i diners cobrats.
6- Packs 2 iogurts 8 / Packs 3 iogurts 12
Packs 4 iogurts 16 / Packs 6 iogurts 24
5-Rams de flors i preu.
Dies treballats i diners cobrats.
6- Packs 2 iogurts 8 / Packs 3 iogurts 12
Packs 4 iogurts 16 / Packs 6 iogurts 24
-- Català: pàgina 72 lectura i pàgina 73 exercici 25.
25- Sí, perquè de vegades a les lletres de molts compositors i cantants s'expressen sentiments de vivències pròpies relacionades amb l'amor, la pèrdua d'un ésser estimat... ...i això ens ajuda a conèixer-los millor.
25- Sí, perquè de vegades a les lletres de molts compositors i cantants s'expressen sentiments de vivències pròpies relacionades amb l'amor, la pèrdua d'un ésser estimat... ...i això ens ajuda a conèixer-los millor.
Dimarts 2 de juny:
-- Mates: pàgina 141 exercici 9.
9- Per fer 40 crestes.
-800 g farina 8 ous 150 cl llet 200 g sucre 50 g llevat
-1200 g melmelada.
-Per fer 10 crestes.
-200 g farina 2 ous 37,5 cl llet 50 g sucre 12,5 g llevat
-300 g melmelada
9- Per fer 40 crestes.
-800 g farina 8 ous 150 cl llet 200 g sucre 50 g llevat
-1200 g melmelada.
-Per fer 10 crestes.
-200 g farina 2 ous 37,5 cl llet 50 g sucre 12,5 g llevat
-300 g melmelada
-- Català: pàgina 77 exercicis 2.
2- a) Hem menjat de més i ara tenim mal de panxa.
b A mig concert ens vam quedar a les fosques.
c) De seguida va endevinar que l'havíem enganyat.
d) Repassa el text de dalt a baix si vols que el llegeixi.
2- a) Hem menjat de més i ara tenim mal de panxa.
b A mig concert ens vam quedar a les fosques.
c) De seguida va endevinar que l'havíem enganyat.
d) Repassa el text de dalt a baix si vols que el llegeixi.
Dimecres 3 de juny:
-- Mates: pàgina 142 exercicis 11 i 12.
11- 2 setmanes 1200 euros
5 setmanes 3000 euros
9 setmanes 5400 euros
12- 10 ous
400 g sucre
1000 ml suc taronja
500 g caramel
11- 2 setmanes 1200 euros
5 setmanes 3000 euros
9 setmanes 5400 euros
12- 10 ous
400 g sucre
1000 ml suc taronja
500 g caramel
-- Català: pàgina 77 exercicis 3 i 5
3- a) Aproximadament tu i jo tenim la mateixa edat.
b) No caminis lentament o no arribarem mai.
c) Estudiava alhora que mirava el mòbil.
d) Si menges ràpidament després tindràs més gana.
e) Avui es pot entrar gratuïtament al museu de la ciutat.
5- a) Mai he menjat un gelat tan bo.
b) Quan era petita vaig tenir la varicel·la.
c) A quina hora heu arribat aquest matí ?
3- a) Aproximadament tu i jo tenim la mateixa edat.
b) No caminis lentament o no arribarem mai.
c) Estudiava alhora que mirava el mòbil.
d) Si menges ràpidament després tindràs més gana.
e) Avui es pot entrar gratuïtament al museu de la ciutat.
5- a) Mai he menjat un gelat tan bo.
b) Quan era petita vaig tenir la varicel·la.
c) A quina hora heu arribat aquest matí ?
-- Ciències: Preguntes i lectura de la pàgina 156.
1-Què significa sobreexplotació?
2-Enumera els efectes de la sobreexplotació irracional de recursos.
3-Penses que a Eivissa es dóna algun cas de sobreexplotació d'algun recurs? Raona i explicà.
1-Què significa sobreexplotació?
2-Enumera els efectes de la sobreexplotació irracional de recursos.
3-Penses que a Eivissa es dóna algun cas de sobreexplotació d'algun recurs? Raona i explicà.
-- Castellà:
1- Significa que si extraiem un recurs del medi en moltes quantitats, aquest medi no té temps a regenerar-se. Per exemple tallar molts arbres d'un bosc i no replantar-ne.
2- Escassetat de recursos.
Desforestació i pèrdua de terra.
Desertització.
Pèrdua de biodiversitat.
3-Per exemple a Eivissa a l'estiu hi ha una sobreexplotació de l'ús de l'aigua, no hi ha suficient aigua i de vegades s'ha tallat el subministrament a algun municipi.
1- Significa que si extraiem un recurs del medi en moltes quantitats, aquest medi no té temps a regenerar-se. Per exemple tallar molts arbres d'un bosc i no replantar-ne.
2- Escassetat de recursos.
Desforestació i pèrdua de terra.
Desertització.
Pèrdua de biodiversitat.
3-Per exemple a Eivissa a l'estiu hi ha una sobreexplotació de l'ús de l'aigua, no hi ha suficient aigua i de vegades s'ha tallat el subministrament a algun municipi.
Dijous 4 de juny:
-- Ciències: lectura i preguntes de la pàgina 157.
1- Quin model de desenvolupament predomina al nostre planeta?
2- Enumera les 3 conseqüències del desenvolupament insolidari.
1- És un model en que pensem que la qualitat de vida és millor si consumim més. És un model de desenvolupament insolidari on el 20% de la població consumeix el 80% dels recursos.
2- Posen en risc el patrimoni natural i els recursos del planeta per a les generacions futures.
- Mantenen un repartiment desigual de la riquesa.
- Produeixen un repartiment desigual del medi ambient.
1- Quin model de desenvolupament predomina al nostre planeta?
2- Enumera les 3 conseqüències del desenvolupament insolidari.
1- És un model en que pensem que la qualitat de vida és millor si consumim més. És un model de desenvolupament insolidari on el 20% de la població consumeix el 80% dels recursos.
2- Posen en risc el patrimoni natural i els recursos del planeta per a les generacions futures.
- Mantenen un repartiment desigual de la riquesa.
- Produeixen un repartiment desigual del medi ambient.
dilluns, 1 de juny del 2020
Deures setmana de l'1 al 5 de juny
Dilluns 1 de juny:
-- Català: pàgina 72 lectura i pàgina 73 exercici 25.
-- Anglès: mira el vídeo de youtube.
-- Religió/Valors: seguir amb l'activitat de la setmana passada.
Dimarts 2 de juny:
AVUI SONA…Estranged, Guns N' Roses.
-- Mates: pàgina 141 exercici 9.
-- Català: pàgina 77 exercicis 2.
-- Castellà: mirar pestanya de dalt.
-- EF: Darrer repte, darrer ball i darreres activitats amb indiaques del curs. Per a la pròxima setmana SORPRESA!!!
Dimecres 3 de juny:
-- Mates: pàgina 142 exercicis 11 i 12.
-- Català: pàgina 77 exercicis 3 i 5.
-- Ciències: Preguntes i lectura de la pàgina 156.
1-Què significa sobreexplotació?
2-Enumera els efectes de la sobreexplotació irracional de recursos.
3-Penses que a Eivissa es dóna algun cas de sobreexplotació d'algun recurs? Raona i explicà.
1-Què significa sobreexplotació?
2-Enumera els efectes de la sobreexplotació irracional de recursos.
3-Penses que a Eivissa es dóna algun cas de sobreexplotació d'algun recurs? Raona i explicà.
-- Castellà: mirar la pestanya de dalt.
-- Anglès: vídeo de youtube.
-- Ciències: lectura i preguntes de la pàgina 157.
1-Quin model de desenvolupament predomina al nostre planeta?
2-Enumera les 3 conseqüències del desenvolupament insolidari.
1-Quin model de desenvolupament predomina al nostre planeta?
2-Enumera les 3 conseqüències del desenvolupament insolidari.
-- Castellà: mirar la pestanya de dalt.
-- EF: Seguir amb els reptes de dimarts.
Divendres 5 de juny:
AVUI SONA…El emigrante, Celtas Cortos.
-- Mates: pàgina 41 lectura i exercici 7.
-- Anglès: seguir amb les tasques de dilluns i dijous.
-- Música: mirar a dalt a la pàgina de música (abaix del cartell del blog) hi ha un enllaç per anar al blog i fer les tasques que us proposa na Neus.
-- Plàstica: fer una foto de l'auca i enviar-la al meu correu aalopez@educaib.eu
Anglès-- Música: mirar a dalt a la pàgina de música (abaix del cartell del blog) hi ha un enllaç per anar al blog i fer les tasques que us proposa na Neus.
-- Plàstica: fer una foto de l'auca i enviar-la al meu correu aalopez@educaib.eu
Hola a tothom!!!!!!!
Com ja estem acabant el curs, aquest serà l'últim missatge de lliurament de tasques. Així que us proposo un repte: a continuació veureu uns vídeos amb una sèrie de "suggeriments". Intenteu fer almenys una recepta de cada vídeo, amb la ajuda dels vostres papis, és clar!!!!!!
Passeu un bon estiuet i ens veiem aviat.
Us estim i us enyoro molt. Lots of kisses and best wishes !!!!!😍😍😍😍😘😘😘😘
Helena H.EF
Repte de na Sofia Cardona
Subscriure's a:
Missatges (Atom)